Direitos autorais, plágio e outros problemas de segurança na Web
A internet trouxe mudanças surpreendentes na forma como as informações são coletadas. Agora, com apenas o clique de um botão, resmas de estatísticas, histórias e anedotas podem ser acessadas online em segundos.
Compare isso com a forma como as gerações anteriores aprenderam e estudaram, e isso lhe dá uma ideia do ritmo da mudança tecnológica.
No entanto, como acontece com a maioria dos avanços da sociedade, existem aspectos negativos que se opõem aos positivos.
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Fora das preocupações mais óbvias, seja material on-line impróprio ou a existência de predadores da Internet, direitos autorais, plágio e outras preocupações de segurança na web merecem mais atenção quando se trata de manter nossos filhos seguros enquanto usam a web.
Como professores, você deve ajudar os alunos a lidar com os desafios que essas questões trazem. E para isso, o Conselho Nacional de Currículo e Avaliação incluiu indicadores de direitos autorais e plágio em seu ICT Framework, um documento fundamental para professores sobre o uso de TIC nas escolas.
O ensino do uso ético e responsável da Internet e das TIC está detalhado na Área S do ICT Framework, que você pode acessar abaixo.
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[gview file=https://www.webwise.ie/wp-content/uploads/2014/05/NCC-ICT-Framework1.pdf]
Lei de direitos autorais
Usar a internet para fazer lição de casa está se tornando cada vez mais comum. Com isso, os alunos têm acesso a tantas imagens diferentes e outros materiais relevantes.
No entanto, grande parte do conteúdo relevante da Internet é protegido por direitos autorais.
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Isso significa que seu autor insistiu que não pode ser usado sem seu consentimento prévio.
É por isso que uma habilidade vital de alfabetização digital é ensinar aos alunos que as imagens e obras de arte que encontram on-line são protegidas por direitos autorais.
Certifique-se de que seus alunos sempre procurem o símbolo de direitos autorais © quando quiserem usar algo que encontraram online.
E, de fato, você também deve mostrar a eles como aplicá-lo em seu próprio trabalho, por exemplo, artigos e fotos que eles postam no site da escola.
Plágio
O plágio é um grande problema em nível universitário. E está se tornando cada vez mais um problema nas escolas primárias e secundárias.
A prática do plágio ocorre quando alguém passa o trabalho de outro como sendo seu.
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Com a conveniência da ferramenta de copiar e colar, os casos de plágio tiveram um aumento significativo.
Em sua escola, é vital que você deixe claro que os alunos devem reconhecer o uso de ideias, trabalhos e fontes de outras pessoas.
Na verdade, isso deve ser escrito nos documentos de política escolar relevantes para garantir que os alunos estejam cientes de que o plágio não será tolerado.
Para ter certeza de que isso não se torna lugar comum, ensine os alunos a fazer referência ao material e a fazer listas de referência ou bibliografias para ajudá-los a serem transparentes sobre suas fontes.
As páginas de referência devem incluir o nome do trabalho, o autor e o link em que pode ser acessado.
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Esse processo também pode ajudar a ensinar seus alunos sobre críticas de fontes – porque tudo que eles encontrarem online não será verdade.
Outras áreas de segurança na Internet no quadro de TIC
Aqui estão algumas outras áreas do documento ICT Framework que tratam de questões relevantes de segurança na Internet. Para visualizá-los, consulte o PDF acima e pesquise a área relevante.
Área T – Usar as TIC (incluindo a Internet) para pensar e aprender, incluindo avaliar informações, resolver problemas e expressar ideias em uma variedade de áreas curriculares
Área C – Explorar o potencial das TIC (incluindo a Internet) para criar, comunicar, colaborar, organizar e produzir informação
Área F – Compreender e aplicar o conhecimento das funções das TIC, incluindo a prática segura, manutenção e ergonomia
