Habilidades de Alfabetização Digital: Habilidades Práticas e Funcionais
As habilidades práticas e funcionais são primordiais quando se trata de ser alfabetizado digitalmente. Pode-se argumentar que a maioria dos jovens tem um conhecimento inerente quando se trata de usar a tecnologia. Isso pode ser verdade, no entanto, isso deve significar que habilidades tecnológicas práticas e funcionais devem ser omitidas em sala de aula. Muitos alunos se sentem à vontade para usar a tecnologia, mas também precisam aprender o básico e podem usar a tecnologia de forma independente. Ao integrar as competências das TIC na sala de aula, os alunos podem praticar as suas competências práticas e funcionais e tornar-se mais competentes utilizando a tecnologia que pode levar a utilizadores mais autónomos.
A tecnologia não deve ficar nas mãos do professor, mas permitir que os alunos usem e interajam com diferentes tecnologias. Muitos professores não se sentem competentes quando se trata de suas próprias habilidades digitais, mas não faz mal se os alunos souberem mais, usarem seus conhecimentos a seu favor, manterem o controle da sala de aula e pedirem ajuda quando necessário. A lição é sua criação, o método de saída é a única coisa que mudou. Participe de treinamentos sempre que possível para manter um bom nível de habilidades de TI, há uma variedade de vídeos instrutivos, cursos e guias on-line que também podem ajudá-lo a se sentir mais confiante quando se trata de tecnologia.
Habilidades práticas
Comece dando aos alunos uma pequena lição sobre como iniciar o dispositivo, seja um tablet, PC ou laptop. Certifique-se de que eles estejam familiarizados com como ligar e desligar o dispositivo, mostre-lhes as funções do teclado, ajude-os a encontrar a barra de tarefas ou a lista de aplicativos e, lentamente, deixe-os interagir com diferentes aplicativos no dispositivo. Isso pode levar várias lições, certificando-se de que eles saibam os nomes das diferentes partes dos dispositivos e seus usos. Existem várias maneiras de tornar isso mais interessante para os alunos mais jovens, usando jogos, caça-palavras ou questionários para garantir que eles saibam os nomes das diferentes partes (por exemplo, tela, botão liga / desliga, controles de volume, mouse, teclado, trackpad, etc.) .)
De um modo geral, as habilidades básicas de informática começam com a capacidade de identificar o hardware e entender para que são usados. O próximo passo seria ajudá-los a usar o dispositivo – podendo usar uma tela sensível ao toque ou um mouse. As crianças mais novas tomam seu tempo com isso e isso é algo que será dominado com o tempo e não precisa acontecer sequencialmente. Eles podem continuar com suas aulas e acumularão diferentes habilidades ao longo do caminho. As habilidades de digitação podem ser praticadas usando uma variedade de jogos gratuitos online, novamente, isso é algo que será aprimorado com o tempo. No final de cada lição, os alunos devem se familiarizar com o fechamento de cada aplicativo que estava usando e desligar o dispositivo corretamente.
Habilidades funcionais
Desenvolver habilidades funcionais nos alunos pode ser tão fácil quanto permitir que eles explorem a tecnologia e, ao mesmo tempo, ajudá-los quando eles se deparam com dificuldades. Comece com jogos simples, fazendo com que eles pratiquem suas habilidades de digitação e mouse/toque e, em seguida, mostre a eles mais aplicativos em seus dispositivos, como desenho ou escrita. Lembre-se de que, para desenvolver habilidades de alfabetização digital, você deve incentivar os alunos a trabalhar de forma criativa, colaborativa e crítica. Isso significa que eles precisam de variedade quando se trata de tarefas definidas para garantir que estejam progredindo adequadamente.
Dicas para ensinar e aprender
- Certifique-se sempre de verificar antecipadamente se a tecnologia que você usará está funcionando. Pense no aplicativo ou jogo que o aluno pode estar usando, ele precisará de uma senha ou precisará se inscrever? Todos os alunos poderão fazer login ao mesmo tempo ou isso causará atrasos? Talvez, inscreva cada aluno antes do início da aula. Verifique o site que você está usando com antecedência, pode ser necessário ativar pop-ups ou pode ser solicitado a executar o Flash Player ou algo semelhante. É melhor não se surpreender, então verifique primeiro.
- Se você não tiver dispositivos suficientes, pense em criar um sistema de amigos em que os alunos trabalhem em pares para usar a tecnologia. Isso também pode permitir oportunidades de orientação de pares para os alunos.
- Se você não tem acesso à tecnologia, pense em ir a uma biblioteca local. Certifique-se de bloquear os computadores do livro com antecedência e obter permissão da biblioteca primeiro.
- Pergunte a si mesmo onde seus alunos salvarão seus trabalhos , você pode fornecer um espaço online ou eles precisarão salvar seu trabalho em um pendrive.
- Converse com seus alunos sobre direitos autorais e plágio , garantindo que seu trabalho seja em suas próprias palavras e que os ativos de mídia sejam referenciados, salvo indicação em contrário.
- Evite a tentação de corrigir todos os erros quando se trata de seus alunos trabalharem online. Permita que eles descubram o programa ou aplicativo e aprendam com seus erros.
Formação e Apoio aos Professores
Tecnologia PDST na Educação oferece cursos e outras oportunidades de desenvolvimento profissional contínuo para apoiar a integração das TIC no currículo e ajudar a desenvolver o e-Learning em sua escola.
